以"学习"为初衷的网络强迫症初探

• 作者: 宋旭璞 张万朋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 网络强迫症 求知欲 疏导
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.03.001

摘要

目前有很多青少年在把网络当成搜集信息、学习的工具时,与重度网瘾群体一样,表现出一种强迫症或类强迫症的现象.这种以"学习"为初衷的网络强迫症现象与严重的网络成瘾问题相比,容易被忽视,容易被人们归为非网瘾群体.这种现象已经十分普遍,如果任其继续下去,后果将十分可怕.因此应通过合理的自我疏导、家长引导、学校帮助,使网络真正成为学习的帮手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张万朋	华东师范大学公共管理学院教育管理学系	66	564	14.0	21.0
2	宋旭璞	华东师范大学公共管理学院教育管理学系	11	43	3.0	6.0