情境教学在语文课堂中的运用

• 作者: 乔永燕
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 语文课堂 情境创设
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2008.05.029

摘要

中学语文教学中如何让学生"愿学、乐学"是新课程教学改革中的学生能够从复杂的现实情境中去收集、整理和概括信息,发现并提出问题,然后自己试着去解决问题.它不仅使学生真正的参与到课堂活动中,有效激发其各种情感体验,还利于培养其学习的积极性、主动性和创造性,这正体现了高中语文新课程标准的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔永燕	徐州师范大学文学院	4	4	1.0	1.0