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以生为主,个性化阅读让课堂充满活力
个性化阅读
思维能力
想象力
阅读期待
差异性
以生为本理念下的初中数学个性化教学策略分析
初中数学
以生为本
个性化教学
个性化语文阅读策略探究
个性化阅读
小学语文
策略
个性化阅读:指向言语的多维体验
阅读教学
语言体验
主体作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学生为本突出个性化阅读
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 个性化阅读 以学生为本 《爸爸的花儿落了》 七年级下册 新课程理念 教学风格 人教版 语文
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许鹏浩 5 2 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
以学生为本
《爸爸的花儿落了》
七年级下册
新课程理念
教学风格
人教版
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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