试论诗歌生命教育的价值及其实现策略

• 作者: 余国源 张道华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 诗歌 生命教育 人文精神 和谐发展 审美创造
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: H19|G633.3|G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.09.001

摘要

实施素质教育必须重视人文教育,重视诗歌生命教育的特殊价值.促进人与自身、人与社会、人与自然全面和谐地发展,乃是诗歌生命教育最根本的价值;而滋养灵魂、增长知能、激活思维、陶冶情感、审美创造,则是诗歌生命教育的具体价值.只有采取诵读与涵泳、积累与整合、移情与入境、多元与开放、发现与创新等有效策略,诗歌教育方能引导学生感知生命意识,发展生命智慧,唤起生命激情,彰显生命个性,提升生命境界,达成人的发现和解放的生命教育价值目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国源		39	114	7.0	10.0
2	张道华		3	1	1.0	1.0