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咪达唑仑与盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆获得和巩固及再现的影响
咪达唑仑与盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆获得和巩固及再现的影响
作者:
戴体俊
王霞民
程芳
袁力勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
咪达唑仑
戊乙奎醚
盐酸
学习障碍
记忆障碍
摘要:
目的 探讨咪达唑仑(Mid)、盐酸戊乙奎醚(Pen)对小鼠学习记忆的获得、巩固和再现的影响.方法 120只昆明种小鼠分成4组,每组30只.分别为M组:给予Mid 1 mg·kg-1;P组:给予Pen 0.2 mg·kg-1;M+P组:给予Mid 1 mg·kg-1+Pen 0.2 mg·kg-1;NS组:给予等量0.9%氯化钠溶液.上述各组再随机分成3个亚组,均为10只,分别参加记忆的获得、巩固和再现实验.另取30只小鼠作阳性对照,每组10只.分别为S组:给予阳性对照药物东莨菪碱2mg·kg-1;SN组:给予亚硝酸钠125 mg·kg-1;A组:给予30%乙醇.所有药物注射容积均为0.1 mL·(10 g)-1.用避暗实验的错误次数和潜伏期作为评估小鼠学习记忆的指标.训练前给药测定药物对小鼠记忆获得的影响:训练前30 min,各组分别腹腔注射Mid、Pen、Mid+Pen或0.9%氯化钠溶液;训练前15 min,S组腹腔注射阳性对照药东莨菪碱.训练后立即给药测定药物对小鼠记忆巩固的影响:各组训练后立即腹腔注射Mid、Pen、Mid+Pen或0.9%氯化钠溶液;SN组训练后立即皮下注射阳性对照药亚硝酸钠.测验前给药测定药物对记忆再现的影响:测验前30 min分别腹腔注射Mid、阳性对照药30%乙醇灌胃;测验前15 min分别腹腔注射Pen或0.9%氯化钠溶液.结果 单用Mid或合用Pen对记忆的获得和巩固均有抑制作用,而对记忆的再现无抑制作用;Mid合用Pen与单用Mid比较,虽不加重记忆获得的抑制,却明显抑制记忆的巩固;单用Pen不抑制记忆的获得、巩固和再现.结论 Mid和Pen对记忆的抑制作用有利于防止术中知晓.
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文献信息
篇名
咪达唑仑与盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆获得和巩固及再现的影响
来源期刊
医药导报
学科
医学
关键词
咪达唑仑
戊乙奎醚
盐酸
学习障碍
记忆障碍
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
药物研究
研究方向
页码范围
7-10
页数
4页
分类号
R911|R964
字数
3753字
语种
中文
DOI
10.3870/j.issn.1004-0781.2008.01.003
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
程芳
江苏省连云港市东方医院麻醉科
14
49
4.0
6.0
2
戴体俊
徐州医学院江苏省麻醉医学重点实验室
347
1998
21.0
28.0
3
王霞民
浙江省宁波市妇女儿童医院麻醉科
7
10
2.0
3.0
4
袁力勇
浙江省宁波市妇女儿童医院麻醉科
16
45
4.0
5.0
传播情况
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戊乙奎醚
盐酸
学习障碍
记忆障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医药导报
主办单位:
中国药理学会
华中科技大学同济医学院附属同济医院联合主办
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-0781
CN:
42-1293/R
开本:
大16开
出版地:
武汉市解放大道1095号同济医院《医药导报》编辑部
邮发代号:
38-173
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
13859
总下载数(次)
24
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:
the National Natural Science Foundation of China
官方网址:
http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:
青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:
数理科学
江苏省自然科学基金
英文译名:
Natural Science Foundation of Jiangsu Province
官方网址:
http://www.jsnsf.gov.cn/News.aspx?a=37
项目类型:
学科类型:
期刊文献
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