试析经济伦理视角下城乡教育和谐的关键点——以四川省为例

• 作者: 卢继宏 王艳
• 来源期刊: 农村经济
• 学科: 教育
• 关键词: 经济伦理 城乡 教育和谐
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 农村人力资源开发
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G725
• 字数: 4796字
• 语种: 中文

摘要

教育自身的特点和功能决定了它可以通过对个人和组织的改变,进而影响到整个社会的稳定运转和发展.因此,实现教育和谐已成为我国构建和谐社会的重要内容.当前,影响我国教育和谐最为突出的问题当属城乡教育发展失衡.本文以经济论理视角剖析并确立了"城乡教育和谐"的内涵及关键点,通过对四川省城乡教育现状的诊断,指出了实现城乡教育和谐发展的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳	新疆财经大学工商管理学院	18	64	5.0	7.0
2	卢继宏	成都理工大学文法学院	9	75	4.0	8.0