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创设课堂情景,充分发挥学生的主体作用
创设
课堂情景
发挥
学生的主体作用
小学英语课堂情景创设研究
小学英语
课堂情景
创设
创设对话情境激活英语课堂
中小学英语教学
情境教学法
对话
创设英语情景优化课堂教学
英语情景
表演
游戏
实物
演示
简笔画
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 精心创设情景 充分激活课堂
来源期刊 人民教师论坛 学科 教育
关键词 创设情景 课堂 激活 思维敏捷 激发兴趣 教学实施 教学情景 教学氛围
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳琴 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创设情景
课堂
激活
思维敏捷
激发兴趣
教学实施
教学情景
教学氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教师论坛
月刊
1002-2821
CN 11-1318/G4
石家庄市中华南大街邮局1038信箱
出版文献量(篇)
1093
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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