某校护理本科生实验课学习影响因素调查

• 作者: 刘生梅
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 实验课 影响因素
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.05.008

摘要

目的 了解护理专业本科生实验课学习的影响因素,提高护理实验教学效果.方法 采用自行设计的问卷,对延安大学医学院护理系125名护理本科生进行实验课学习影响因素调查.结果 97.6%的护生认为影响实验课学习的主要因素是实验室条件,其次是教师因素(93.6%)、学生因素(85.6%),认为环境和专业对实验课学习影响不大.在专科设置、教师临床实践经验、教学管理能力、学生个性特点及家庭条件等影响因素中,不同年级护生认识上的差异有统计学意义(P<0.05).结论 影响护理本科生实验课学习的因素是多源的,不同年级护生对实验课学习影响因素的认识有差异.应有针对性地消除实验课学习的影响因素,提高护生实验课学习积极性,改善护理实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘生梅	延安大学医学院护理系	36	163	6.0	12.0