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摘要:
高二上学期开始学习议论文写作了。第一单元是“议论要有理有据”,在讲了基本要求之后,我布置了四个题目,投石问路。结果收上来的作文很不如意:有的学生根本不知道议论文怎样写,表现在行文上,就是从头到尾架空分析,在人所共知的道理上反复絮叨,完全没有层次感:有的同学虽然能举出一两个事例,但总是“长篇大论”,不会在例子的阐释中有论证,
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文献信息
篇名 议论文的布局和语言训练
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 议论文写作 语言训练 上学期 层次感 学习 有理 学生 作文
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴中平 华中科技大学附属中学 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
议论文写作
语言训练
上学期
层次感
学习
有理
学生
作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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3
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0
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