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注重"蝴蝶效应"引发的警示和反思
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摘要：
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“蝴蝶效应”原理在教学中的启发
蝴蝶效应
混沌理论
教育教学
敏感特性
蝴蝶效应与教师课堂行为
蝴蝶效应
教师
课堂行为
自媒体时代公众参与新闻传播的"蝴蝶效应"解读
自媒体时代
公众参与
'蝴蝶效应'
探析自媒体时代新闻传播的"蝴蝶效应"
自媒体
新闻传播
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主办单位：
安徽省化工研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0057
CN：
32-1405/C
开本：
大16开
出版地：
江苏省无锡市复兴路122号4楼400室
邮发代号：
28-96
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
7169
总下载数（次）
5
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