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大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
作者:
王虹亮
原文服务方:
科学之友
视听说课
教学设计原则
任务性教学
摘要:
作为使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式,任务型教学是很值得在课堂中推广的.因此,设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题.本文结合<新世纪大学英语视听说教程>第二册探讨了视听说课的特点及现状,探讨了任务型教学的教学设计原则.
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篇名
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
来源期刊
科学之友
学科
关键词
视听说课
教学设计原则
任务性教学
年,卷(期)
2008,(20)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
135,137
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王虹亮
太原师范学院公共外语部
11
49
4.0
7.0
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被引次数趋势
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版权信息
全文
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教学设计原则
任务性教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
科学之友
主办单位:
山西省科学技术协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-8136
CN:
14-1032/N
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1980-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
23322
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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