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摘要:
毛泽东对我国教育理论的创新与实践源于他对旧教育制度的批判和对改革旧教育制度所进行的探索.新中国建立后,毛泽东大力提倡教育创新,主张改革教学方法、考试方法,重视实践教学,注重培养学生的创新能力.毛泽东对我国教育理论的创新与实践,对今天大力推进教育改革,培养创新型人才,具有十分重要的启迪作用.
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文献信息
篇名 毛泽东对我国教育理论的创新与实践
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 毛泽东 教育理论 创新 实践
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 名家思想
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G40-01
字数 6301字 语种 中文
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1 何廷明 文山师范高等专科学校政史系 8 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
教育理论
创新
实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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