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摘要:
中学生议论文写作中存在一个误区,即确立了中心论点之后,没有分论点,仅有几则材料的罗列;或者,分论点与中心论点脱节。这两种情况都影响到论证的集中,最终影响论证的效果。因此,如何确立分论点,直接关系到议论文写作的效果。本文试就分论点确立的思维方法和结构形式作一点思考。
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文献信息
篇名 确立分论点的思维方法与结构形式
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 思维方法 分论点 构形 议论文写作 中心论点 中学生 论证
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆明泉 10 0 0.0 0.0
2 孙同娣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维方法
分论点
构形
议论文写作
中心论点
中学生
论证
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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