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启发式教学法在解题教学中的应用
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摘要：
启发式教学是一个古老而现代的命题。在中国。启发式教学源于古代孔子提出的“不愤不启，不悱不发”。学习时，学生心求通而尚未通，谓之“愤”；口欲言而未能言，谓之“悱”。
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文献信息
| 篇名 | 启发式教学法在解题教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育：教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 启发式教学法 解题教学 应用 | ||
| 年，卷（期） | hbjyb_2008,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
38-20
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13642
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