呵护学生的创造之花

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师 引导学生 创造发明 创新思维 开拓创新 教学方法 创造性 实验室 温度计
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98
• 语种: 中文

摘要

初一科学课上,为了揭开叙拉古国王皇冠的秘密,学生们围绕着如何测皇冠的体积展开了热烈的讨论.一个个方案在讨论中被否定了,此时,徐捷站了起来:把皇冠浸在一个盛满水的桶里,只要测出溢出水的体积是多少,就可知道皇冠的体积了.水溢出来了,还怎么测它的体积?有人提