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让教学的工作“学习化”——教师专业化发展的推进策略探究
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摘要：
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浅议农村小学教师专业化发展策略
农村
小学教师
专业化发展
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
依托教学团队发展促进教师专业化建设
优秀教学团队
教师专业化建设
内涵发展
教师专业化发展的理念与策略
教师
专业化
发展
教育理念
教师资格
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
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节点文献
引证文献 (0)
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二级引证文献 (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化发展
推进策略
学习化
教学
教育质量
持续发展
教师精神
主动发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
主办单位：
《南北桥》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0490
CN：
CN 22-1228/G
开本：
出版地：
长春市宽平邮局28号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1336
总下载数（次）
5
总被引数（次）
0
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