新课程实施的不确定牲及其启示

• 作者: 罗晓欢
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程实施 基础教育新课程 实施过程
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（7）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

近年来，我国基础教育新课程实施过程中表现出了很多不确定性，正如西方普遍经历的那样，“从政策到实践的环节充满着不确定因素”。这种不确定性到底是什么原因引起的呢、人们如何回应这些不确定性呢、认识不确定性，可以带给我们怎样的启示呢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓欢	华南师范大学教育科学学院	3	9	2.0	3.0