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摘要:
高校思想政治理论课案例教学是比较理想的符合大学生认知规律和心理需求的新的教学范式.为更有效地组织和实施思想政治理论课案例教学,首先应对实施案例教学过程中教师与学生之间的角色定位关系作更深入的分析与思考.
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地方高校思想政治理论课实践教学的几点思考
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文献信息
篇名 高校思想政治理论课案例教学定位的思考
来源期刊 世纪桥 学科 教育
关键词 高校思想政治理论课 案例教学 教师 学生定位
年,卷(期) 2008,(21) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 125,127
页数 2页 分类号 G64
字数 1829字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.21.065
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢丽娴 广东轻工职业技术学院思政教学部 22 94 6.0 9.0
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研究主题发展历程
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高校思想政治理论课
案例教学
教师
学生定位
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
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32
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13453
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