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摘要:
语文教学要充分利用学科特点对学生进行审美教育,即在与语文教学相关活动中通过语言文字的生动描述把大自然之美、社会之美和人类创造的艺术美再现出来,培养学生发现美、鉴赏美和创造美的能力。让学生在课文中学到知识的同时,在审美观上初步形成一种正确的判断能力,初步懂得什么是生活,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让语文教学“美”起来
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 语文教学 “美” 判断能力 审美教育 自然之美 语言文字 学生 艺术美
年,卷(期) xbzj_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林云翔 3 0 0.0 0.0
2 卢小平 商南县富水镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
“美”
判断能力
审美教育
自然之美
语言文字
学生
艺术美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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