基础教育课程改革：问题与建议

• 作者: 葛春
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 利益格局 力量对比 利益集团 利益群体 社会资源 社会现象 社会学
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（7）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

一、对课程改革本质的界定 在社会学的视野中，任何一次改革就其本质而言，都是各利益集团按其力量对比对现有利益格局的再调整或再分配，因此从这个角度来看本次课程改革，它其实就是将教育中的各种社会资源在我国各利益群体间进行一次再分配。当然，仅仅从社会学的角度来探讨课程改革的本质可能会过于片面，因为课程改革作为一种社会现象它是多方面因素合力的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春	南京师范大学教育科学学院	29	136	7.0	11.0