作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,
推荐文章
高职语文教学对学生人文素质的影响
高职语文
人文素质
影响因素
西藏高中汉语文教学中培养学生人文素质谈
西藏高中
汉语文教学
人文素质
问题与对策
浅谈语文教学对学生人文精神的培养
语文教学
人文精神
培养
语文教学与学生人文精神的培养
语言表达
阅读教学
作文教学
人文精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学要注重学生人文素质的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学生 人文素质 语文教学 《数学课程标准》 培养 义务教育阶段 心理规律 学习数学
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯喜国 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
人文素质
语文教学
《数学课程标准》
培养
义务教育阶段
心理规律
学习数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导