论教育哲学的困境与出路

• 作者: 卢静 邢伟荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育哲学 困境 出路
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.002

摘要

教育哲学之于教育的重要性早已不言而喻,但缘于人们对教育哲学本义、发展、价值等认识的不透彻,现实中教育哲学存在一些困境,从而导致教育哲学的生存危机.语言表达玄涩难懂、理论与实践相脱离、学科关注旁落等缺陷是造成教育哲学困境的主要原因.教育哲学必须从自身入手,只有积极转变学科语言,使理论更加贴近实际,使学科关注回归教育者,才更有利于教育哲学之发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢伟荣		12	34	3.0	5.0
2	卢静		1	0	0.0	0.0