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摘要:
文章通过对CI设计课程在教学中的一些体会与思考,从三个方面进行探讨,以期加深对CI设计的再认识,提高教学质量。
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关于设计与理论关系探议
设计
设计活动
艺术
理论
《CI设计》课程的教学改革探究
教学改革
CI设计
改革措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 CI设计课程探议
来源期刊 艺术教育 学科 经济
关键词 CI设计 形象设计 课程教学 教学方法 教学质量
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 F270
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷玉静 牡丹江师范学院美术系 11 21 3.0 4.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
CI设计
形象设计
课程教学
教学方法
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
总被引数(次)
37376
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