文本多元解读策略谈

• 作者: 丁瑾
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 多元解读 文本解读 读者中心论 西方文论 阅读教学 独特体验 阅读课堂 文化知识 解读文本 创造能力
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】西方文论认为:"在读者中心论的大背景下,所有文本解读的最后‘实现’是在作者手中。而读者的文化和理论背景、阅读和生活的积累、理解的状态、个人的品格等,没有一个人和另一个人是完全相同","文本存在着空白,这就给读者的填空留下了各种的可能