基于心理优势的学生可持续发展之研究

• 作者: 陈琦
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理优势 可持续发展 课堂教学 培养策略
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 心理学研究与实践
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 4350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.08.029

摘要

心理优势能有效地满足个体高层次的需要,是学生实现可持续发展的关键所在.作为学校培养人才体系中基本构成环节之一的课堂教学模式与学生心理优势培养之间存在着互动关系,教师应在课堂教学中进行从理念到行为的转变和改革,使学生心理优势的形成、保持和发展得到良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琦		26	60	5.0	6.0