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摘要:
翻译课是高校英语专业教学的一个重要主面,翻译能力是衡量英语专业毕业生是否达到培养目标的重要指标,因而探讨翻译教学的基本思路和模式尤为重要。目前,国内本科英语专业翻译教学在课程设置、师资水平、教学模式、教材等方面存在一些差异。教师应根据教学的实际情况,精选翻译理论,并科学的设置课程、指导学生进行翻译实践。
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英语专业翻译课教学现状及原因分析
英语专业
翻译教学
课程设置
教学方法
英语专业翻译教学中的形成性评价探究
形成性评价
终结性评价
翻译教学
本科院校非英语专业翻译教学探究
非英语专业
翻译教学
复合型人才
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语专业翻译课教学现状及原因分析
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 英语专业 翻译教学 课程设置 教学方法
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海美 吉林建筑工程学院外国语学院 7 14 2.0 3.0
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1987(1)
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
翻译教学
课程设置
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
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10
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29899
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