高校推动混合式学习策略研究

• 作者: 任友俊 孙成科 陈声健 马维启
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 e-Learning 混合式学习策略
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2008.07.027

摘要

网络资源是现今大学面临竞争时的策略性资源,而如何将网络资源整合到传统校园课堂教学中实施混合式教与学,融网络资源于教学活动中,是从根本上提高大学竞争力的核心所在.文献中关于e-Learning的研究多偏向于网络教学效益与影响因素的分析探讨,缺乏政策面上的研究.本文从行政管理的角度出发,探讨高校混合式学习的推动策略,为高校信息化建设和教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维启	曲靖师范学院教育技术研究所	11	39	1.0	6.0
2	孙成科	曲靖师范学院化学与生命科学系	29	100	6.0	8.0
3	任友俊	曲靖师范学院信息与计算机科学系	18	73	5.0	8.0
4	陈声健	曲靖师范学院教育技术研究所	16	521	5.0	16.0