如何提高农村学生的作文水平

• 作者: 吴建敏
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学生 作文水平 作文教学 语文教学 学生作文 写作兴趣 中心环节 语言贫乏
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，也就是抓住了语文教学的“主干”。因此指导好学生作文，尤为重要。而我们农村的学生作文水平普遍偏低。每当作文时总会出现几种现象：一、没有写作兴趣：二、觉得没有东西可写；三、不知怎么去写。究其原因，不外乎以下几点：一是过多的要求和过于单一的命题束缚了学生，另外过高的要求，低效的评价同样扼杀了学生作文的兴趣。二是学生阅读量少，语言贫乏。缺乏积累，苦于“巧妇难为无米之炊”自然也是无法下笔。三是学生没有掌握写作的技巧和方法。面对作文，纵有千言万语但不知从何写起，如何去写。针对上述问题，我在作文教学中大胆探究实践，寻找解决问题的途径．试行了下列一些相应的指导方法：

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1	吴建敏		1	0	0.0	0.0