班级生态系统对儿童亲社会行为的影响

• 作者: 李丹 陈斌斌
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 亲社会行为 儿童成长 生态系统 班级环境 相互作用 社会化问题 心理学家 学习知识
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

越来越多的心理学家开始关注生态系统中的儿童社会化问题，生态系统中各种因素的相互作用是儿童成长和发展的动力。儿童不仅在班级环境中学习知识和技能，而且在与同学、教师的互动中形成情感和态度，并养成良好的行为习惯。亲社会行为是有益于社会和他人的行为，包括分享、帮助、合作和安慰等．主要借助人际间的相互作用而产生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈斌斌	上海师范大学心理学系	9	117	6.0	9.0
2	李丹	上海师范大学心理学系	124	1274	20.0	34.0