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摘要:
素质教育的内容比较广泛,我认为,爱心、创造力、自我心理调控力这三种素质的培养是比较重要的。当然,素质教育不是单独进行的。它也潜在于其他学科教育以及各种日常的活动中,但是美术教学由于它自身的特点,在培养学生的优良素质方面有着特殊的重要作用。因此探讨美术教学与素质教育之间的联系对于美术教学的革新乃至提倡素质教育都有深远的意义。
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文献信息
篇名 从当下的素质教育看中小学美术教学
来源期刊 戏剧丛刊 学科 教育
关键词 素质教育 美术教学 中小学 内容比较 自我心理 学科教育 创造力 调控力
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G40-012
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1 袁晓洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
美术教学
中小学
内容比较
自我心理
学科教育
创造力
调控力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
戏剧丛刊
双月刊
1000-7288
37-1022/J
济南市山大北路27号
出版文献量(篇)
3610
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