对合作学习课堂结构设计的思考

• 作者: 郑淑贞
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 课堂结构 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3772字
• 语种: 中文

摘要

合作学习的方法多种多样,其课堂教学流程也存在差异.在这些差异的背后存在着相通的课堂结构.合作学习专家对合作学习要素的归纳是对课堂结构的横向解读.从纵向分析,合作学习课堂结构可以依次分为激发动机、建构小组、告知目标、展开过程和评估成果五个阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑淑贞	浙江教育学院学报编辑部	12	305	8.0	12.0