作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】随着校本教研的深入开展,教研重心、中心的下移,农村中心小学成为集体备课的"中枢系统"。如何根据自身特点,有效组织全乡教师集体备课呢?我们构建多层互动平台,强调教师"开放"自己,开展纵向联系、横向交流、信息资源共享等不同层次的集体备课活动,教
推荐文章
我校实施素质教育的几点做法
农村中学
素质教育
本育学科集体备课的特征探析
集体备课
体育学科
教学研究形式
有效形式
专业发展
互助合作
实效性
合作性
从教师“集体备课”想到学生“集体命题作业”
素质教育
课业负担
大胆探索
课业改革
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我校集体备课的几点做法
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 集体备课 中心小学 纵向联系 中枢系统 村校 资源共享 横向交流 课例 口语交际教学 课标教材
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金国 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
集体备课
中心小学
纵向联系
中枢系统
村校
资源共享
横向交流
课例
口语交际教学
课标教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
总被引数(次)
22268
论文1v1指导