作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
as的词义和用法复杂多样,既可以作关系代词、连词、介词还可以作副词。本文讨论的是as最常见的一些用法。 一、作关系代词,引导非限制性定语从句下面这个句子是高中英语课本中出现过的:This elephant is like a snake,as anybody can see.谁都看得出来,这头大象就像一条蛇。
推荐文章
理解与使用过程能力指数的若干评注
过程能力指数
过程性能指数
不合格品率
质量损失函数
焊接术语的正确理解和使用
焊接术语
正确理解
错误分析
使用
浅谈数学语言的理解与训练
初中
数学语言
理解
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 as的理解与使用
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 非限制性定语从句 关系代词 高中英语 用法 副词
年,卷(期) yyjy_2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨文芳 14 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非限制性定语从句
关系代词
高中英语
用法
副词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
论文1v1指导