高职护理专业健康评估课程的教学改革

• 作者: 刘亚莉
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 高职护理专业 健康评估 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G423.07
• 字数: 2166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.11.008

摘要

传统的健康评估教学主要沿用医学专业<诊断学>的教学模式,这种教学模式不能体现护理专业的培养目标,不利于现代医学模式护理人才的培养.结合教研室实际,从2007年开始对两年制高级护理专业学生实施基于工作导向,以学生能力培养为主导思想的理论实践一体化教学改革,同时建立以突出工作实际能力为核心的综合评价考核体系.通过对教改组和传统教学方法 组成绩及自我能力评价的分析,差异有统计学意义.健康评估的教学改革应从护理临床实际出发,注重培养护生的护理评估技能和临床思维能力,突出护理特色,培养"素质能力型"的现代护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚莉	辽宁中医药大学职业技术学院	17	59	5.0	7.0