试析比较教育研究者作为知识分子的角色——从萨义德的知识分子观来看

• 作者: 张飞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 流亡 比较教育研究者 萨义德 知识分子
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 10-12,24
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.11.003

摘要

萨义德在<知识分子论>中阐述了"流亡的知识分子"的角色:放逐者与边缘人.文章以此从"流亡者"的视野、立场、行动、品质四个方面来观照比较教育研究,认为比较教育研究者应该履行自己作为一个知识分子的职责,那就是以双重视角和批判的眼光看待和质疑教育决策和措施,"对权势说真话",代表弱者、没有话语权、被遗忘的人群,追求知识创造和学术自由.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞		18	32	4.0	4.0