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摘要:
高中地理信息技术教育的培养目标可细化为四个方面,即基本目标--了解地理信息技术的基本知识和基本原理;关键目标--形成应用地理信息技术的意识;核心目标--培养应用地理信息技术的能力;必要目标--树立应用地理信息技术的道德意识.
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信息技术
教育
培养
建设人才
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中地理信息技术教育培养目标初探
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高中 地理信息技术教育 培养目标
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G642
字数 3425字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐敏 南京师范大学地理科学学院 3 8 2.0 2.0
2 李雅婕 南京师范大学地理科学学院 1 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理信息技术教育
培养目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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