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摘要:
许多学者认为语感认知是一种动态的语言习得过程,是学习者知识、感觉和情感的有机融合,它具备个体性、直觉性、可习得性和动态发展性等特征。本文将从语感的形成、认知过程、语感图式构成与教学的关系,探寻培养语感能力的方法与途径,从而构建新的语感图式,培养学习者的语感能力。
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文献信息
篇名 分析语感图式 培养英语语感
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 文学
关键词 语感 认知 语感图式 语感培养 语感教学
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-168
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王新 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语感
认知
语感图式
语感培养
语感教学
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研究来源
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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16153
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