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摘要:
语言活动是幼儿园的“必修课”。然而课程形式无论多么丰富。语言的应用与交流仍需在日常生活中体现。教师和家长充分的利用日生活的各个环节。巧创良好语言环境,让幼儿在“生活中学习,应用于生活当中。”从而更好的发展幼儿的语言。
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在个别化活动中创设语言环境,发展幼儿的语言能力
个别活动
语言环境
幼儿
语言能力
环境创设对幼儿语言能力发展的重要性分析
环境创设
幼儿语言能力
发展
重要性
试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合
幼儿园
区域游戏
生活教育
结合方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用日常生活创设幼儿的语言环境
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 日常生活 语言环境 幼儿园 利用 语言活动 课程形式 必修课 应用
年,卷(期) xbzj_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊雯 西安唐华中心幼儿园 3 1 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日常生活
语言环境
幼儿园
利用
语言活动
课程形式
必修课
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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