用研究性学习理念指导系统生物学实验教学

• 作者: 吴元喜 杨广笑 谢青
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学模式 研究性学习 系统生物学 创新能力 科研素质
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 105-106,156
• 页数: 3页
• 分类号: G420.0
• 字数: 3860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2008.09.034

摘要

系统生物学是随着生物科学发展而出现的一门新的分支学科.根据系统生物学的学科特点和学生的实际情况,为本科生开设了包括生物芯片和双向电泳等系统生物学实验内容.在研究性学习理念的指导下,逐步形成了研究性学习理念指导下的系统生物学实验教学模式.实践证明研究性实验教学在激发学生学习的主动性和培养创新能力方面具有独特的教育功能,有利于学生科研素质培养,已初步取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢青	华中科技大学生命科学与技术学院	31	367	10.0	18.0
2	吴元喜	华中科技大学生命科学与技术学院	50	725	16.0	25.0
3	杨广笑	华中科技大学生命科学与技术学院	28	175	8.0	12.0