教师在课堂教学行为中如何体现教育公平

• 作者: 姜雅珉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课堂教学 公平 教师行为 交流
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.02.006

摘要

教育公平是时下热门的话题,而作为教育有机组成部分的课堂教学中的均衡与公平,则是与学生联系紧密、学生受益最直接的一部分.文章就当前课堂教学中的不公平现象进行分析,并从课堂教学的主导者——教师身上寻找出解决不公平问题的对策,从而更好地做到课堂教学的公平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜雅珉		13	38	4.0	6.0