多媒体口语课堂学生焦虑成因及应对策略探析

• 作者: 伊小丽
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 政治法律
• 关键词: 多媒体 情感焦虑 外语课堂焦虑
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: D2
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.14.068

摘要

现代科学技术的发展丰富了外语口语教学的手段,然而其也从一定程度上复杂化了习得者焦虑的成因.教师应尽量消除引起课堂口语焦虑感的根源,并采取适当应对策略,逐步缓解焦虑情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊小丽	郑州大学外语学院	2	1	1.0	1.0