试论历史教学中学生学习主动性的激发

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 教学规律 主动学习 教学艺术 积极评价
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2008.21.103

摘要

成功的教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也必须合乎学生的学习规律.记得有位著名的教育学家这样说过: "历史教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.""感人的艺术性"源自哪里?源自对文本的挖掘与创造.那么,在历史教学过程中,如何根据中学生的年龄特征、知识基础、心理素质,凭借教材,激发学生历史学习的积极心理,营造宽松和谐的气氛,创造美的意境,这是当前历史界教学改革中的一个新课题,是时下素质教育的一个重要方面.