学生数学活动设计与潜能释放的行动探索

• 作者: 恽兰娟
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性发展 数学教学活动 活动设计 潜能 数学课堂教学 师生合作 双向交流 创设条件
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（10）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

数学教学活动是师生合作、双向交流的活动，所以教师在教学中提供机会、创设条件，让学生有自主发展的空间，在与学生共同合作的过程中，可适时地提供帮助和指导。教师要适时演好“配角”，促进学生个性发展。我们要充分配合“主角”（学生）去完成相关的教育教学的任务。因此在数学课堂教学中，教师应多提供机会，让学生动起来，使他们变得活泼敏捷而富有朝气。

作者信息

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1	恽兰娟		1	0	0.0	0.0