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摘要:
《办公自动化》课程教学中,通过"情景式"、"案例驱动,引导教学"等教学法,构建复合型实验教学体系,采用"现场+过程"考核模式,实行教师指导下学生的自主学习,可收到良好的教学效果.
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文献信息
篇名 《办公自动化》课程教学方法的研究与实践
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 办公自动化 情境式 案例驱动 自主性学习
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G624.0
字数 3065字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.01.041
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张良德 6 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
办公自动化
情境式
案例驱动
自主性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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