留点空白 启迪思维——语文课堂教学中的空白艺术

• 作者: 党雷
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课堂教学 空白艺术 方法与途径
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学
• 页码范围: 86-87,96
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.032

摘要

"空白"是一种艺术的表现手法.空白艺术的运用,目的都是把绝妙的东西和深刻的内涵留给观众和读者,给他们留下遐想和创造的空间.在语文课堂教学中,空白艺术是指教师在课堂教学中留有思维的余地,讲到适可,点到即止,留几处空白让学生去化虚为实、联想思索,去主动探知,这样有利于激发学生的求知欲,提高学生探究并解决问题的兴趣,引起学生的联想、想象,使语文教学实处含虚,虚处含实,形成无穷的意味、悠远的意境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党雷		1	19	1.0	1.0