警惕网络教研的“美丽”陷阱

• 作者: 曹连文
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 教研 学校教育 美丽 教师专业发展 信息时代 冲击力 产物
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（10）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

近年来，网络走进了学校，成为了学校教育研修的重要载体和有效手段。作为信息时代最具代表性的产物，它给学校的教育、教师专业发展以深刻的影响力和冲击力。但我们不可就此迷信网络教研。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹连文		7	1	1.0	1.0