基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程标准对作文情感的要求分四个层次:真实、自我、向善、美.本文通过对这四个层次的分析和说明,引导学生将情感的表达引向高尚情操的追求.
推荐文章
小学作文如何写出真实自我
写出自我
感悟生活
抒发实感
小学作文如何写出真实自我
写出自我
感悟生活
抒发实感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 真实自我向善美——浅谈作文情感的四个层次
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 作文情感 四个层次
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G63
字数 2353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.05.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹继东 7 6 1.0 2.0
2 刘红莲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文情感
四个层次
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
论文1v1指导