基于工作过程导向的电子专业课程设计

• 作者: 谢华燕
• 来源期刊: 发展
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 电子专业 行动体系 行动导向 学习情境
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 学术纵横
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2008.12.093

摘要

高职教育课程改革和开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则重新选择课程内容,并将内容重新设计与编排, 跳出学科体系的樊篱.本文结合"工作过程导向"的课程观,对电子专业课程的开发与应用进行了讨论和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢华燕	兰州职业技术学院信息工程系	15	36	4.0	5.0