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语言积累 语感培养——谈《鼎湖山听泉》第四自然段教学
语言积累 语感培养——谈《鼎湖山听泉》第四自然段教学
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摘要：
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从修辞角度小议《鼎湖山听泉》的艺术特色
鼎湖山听泉
修辞
艺术特色
排比
比喻
鼎湖山森林群落β多样性
β多样性
样带
空间尺度
分层
鼎湖山
鼎湖山自然保护区旅游者生态足迹分析
旅游
旅游者
生态足迹
鼎湖山自然保护区
鼎湖山不同自然植被土壤动物群落结构时空变化
土壤动物
群落结构
时空变化
自然植被
鼎湖山
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语言积累 语感培养——谈《鼎湖山听泉》第四自然段教学 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：小学校长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语感培养 语文教学 《鼎湖山听泉》 语言积累 自然段 语文课程标准 语言文字 学习语言 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 120 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语感培养
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《鼎湖山听泉》
语言积累
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期刊影响力
现代教育科学：小学校长
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市湖园路14号210室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
943
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