小组教学模式在高职院校C语言教学中的实践与成果

• 作者: 张应辉 温荷
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 小组教学模式 高职学生 C语言
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 206,202
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2008.03.131

摘要

"C语言程序设计"是计算机相关专业和其他有志从事计算机技术的人员的一门重要的专业基础课程.对于培养目标是实用型技术人才的高职院校的学生来说,学好C语言课程非常重要,但学习该课程有相当的难度.本文抓住高职院校学生的特点,并以实际教改过程为依据,详细阐述了小组教学模式在课堂教学中的意义及实施过程,在实际运用中,取得了明显的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张应辉	成都东软信息技术职业学院计科系	17	186	8.0	13.0
2	温荷	成都东软信息技术职业学院计科系	16	70	5.0	8.0